Présentation

Le Centre d’Appui à la Pédagogie et à l’Enseignement (CAPE) a été créé le 17 octobre 2015 dans le cadre du renforcement de la pédagogie universitaire. Il a pour mission d’appuyer le corps enseignant et les personnels des composantes académiques tout au long de leurs carrières pour acquérir et renforcer la compétence indispensable à la maitrise de leurs activités académiques.

Il assure plus particulièrement l’accompagnement et la promotion des innovations pédagogiques auprès du corps enseignant. Il poursuit cet objectif en organisant la formation pédagogique des enseignants et en mettant à leur disposition les ressources pédagogiques utiles à leurs enseignements; il assure dans le même esprit la coordination, l’animation et la diffusion des initiatives pédagogiques et contribue à leur promotion.

Il a pour missions de : 

  • Enrichir l’enseignement universitaire pour favoriser un apprentissage de qualité.
  • Soutenir les projets émanant des enseignants (approche pédagogique, conception et développement de formations, accompagnement de projet, ingénierie pédagogique, etc…).
  • Animer des séminaires de réflexions et concertations sur le développement de la pédagogie universitaire, la didactique spécifique à l’enseignement supérieur, les facteurs de réussite du supérieur, l’accompagnement des étudiants etc.
  • Etablir les besoins de formation par consultation auprès du corps enseignant et des composants académiques.
  • Elaborer un programme annuel de formations spécifique selon les besoins exprimés.
  • Développer un programme de formation régulier et pérenne.
  • Coordonner et organiser les activités de formation.
  • Assurer une veille en pédagogie universitaire.
  • Sensibiliser la communauté universitaire et les personnels des unités académiques à l’importance de la formation pédagogique continue.

Le CAPE permet de couvrir l’ensemble des besoins de formation des enseignants s’étendant de la préparation de l’activité d’enseignement (conception d’un cours, réalisation de supports, articulation des diverses activités de formation…) à l’évaluation (examens oral et écrit, évaluation de travaux personnels d’étudiants…) en passant par l’activité d’enseignement elle-même (gestion de grands groupes, techniques d’exposé, méthodes actives, exploitation des moyens didactiques, élaboration de grilles d’analyse de situations d’enseignement..). Il permet aussi de répondre tout au long de l’année universitaire à des demandes individuelles, qu’elles viennent d’enseignants ou encore des facultés ou des départements.